3^e Valeur : Établir la vérité et la réconciliation

Contexte de pratique : Les T.S. font preuve de respect et de compréhension à l’égard du fait que les peuples micmacs et autochtones de la Nouvelle-Écosse et du Canada ont des droits juridiques issus de traités, des droits constitutionnels, et des droits à l’autogouvernance. Les T.S. reconnaissent que la réconciliation est un processus d’apprentissage réciproque fondé sur un échange respectueux, l’établissement de liens et un engagement réel en faveur d’un changement important dans la pratique du travail social. Les T.S. s’engagent dans une démarche de décolonisation de leur pratique et de leur profession.

Normes de pratique : Les T.S. veilleront à préserver l’intégrité des principes directeurs énoncés dans les Rapports de la Commission de vérité et réconciliation du Canada¹⁷ en :

3.1.1 se familiarisant avec l’histoire des peuples micmacs et autochtones et du colonialisme, les répercussions des internats et de leurs conséquences intergénérationnelles permanentes sur les personnes, les familles et les communautés ;

3.1.2 comprenant le rôle historique et actuel de la profession du travail social dans la colonisation, ainsi que le racisme systémique et les pratiques discriminatoires dont elle est imprégnée ;

3.1.3 prenant conscience des traumatismes intergénérationnels et de leurs répercussions sur la culture, la langue et l’identité des familles et des communautés¹⁸ ;

3.1.4 s’engageant dans une démarche d’alliance inclusive¹⁹ en établissant des relations de confiance qui sont respectueuses et en développant une solidarité avec les peuples autochtones ;

3.1.5 préconisant des changements institutionnels et systémiques dans les domaines de l’éducation, de la protection de l’enfance, de la santé et de la justice, où les Premières Nations, les Métis et les Inuits continuent d’être confrontés à des inégalités ;

3.1.6 défendant les droits issus de traités et en soutenant les droits des peuples autochtones à l’autogouvernance.

Contexte de pratique : Les T.S. veilleront à améliorer leur connaissance des perspectives autochtones et intègrent le fruit de leur apprentissage dans leur pratique auprès des familles incluant les familles élargies, et des communautés. Les T.S. sont au fait des perspectives occidentales et de l’histoire de la colonisation qui façonnent les politiques, les organisations, les structures et les approches de la pratique et s’efforcent d’influencer le changement systémique.

Normes de pratique : Les T.S. veilleront à démontrer leur respect pour les perspectives autochtones en :

3.2.1 favorisant le changement organisationnel des politiques et de la pratique ;

3.2.2 adoptant dans la pratique les perspectives autochtones, en respectant la diversité culturelle au sein des nations et l’importance de la famille et de la communauté ;

3.2.3 respectant les valeurs traditionnelles, les coutumes et les croyances locales en développant des relations avec les familles incluant les familles élargies, et les communautés ;

3.2.4 reconnaissant le rôle des Ancien(ne)s et des gardien(ne)s des savoirs traditionnels et en intégrant les systèmes du savoir autochtone dans la pratique.